本誌は、現在注目を集めている教育事情について、東書Eネット会員の先生方にアンケートの回答をお願いし、回収したデータの分析を基に、課題や今後の解決方法について探るWeb限定の教育情報誌です。
　令和６年度の第３回は、「校内研修」をテーマにしました。中教審による「『令和の日本型学校教育』を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について（答申）」では、子供たちの学び（授業観・学習観）とともに教師自身の学び（研修観）を転換し、「新たな教師の学びの姿」（個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、「主体的・対話的で深い学び」）を実現することを提言しています。学校を基礎とした教師の学びは、我が国においては長い歴史をもち、教師の指導力や専門性等の向上に欠かせないものとして大切にされてきました。
　そこで、今回、改めて校内研修について調査を実施し、その実施状況や働き方改革に対応した改善策、課題等について明らかにすることを目的として、東書Eネット会員にご登録の先生方を対象に質問紙調査を実施しました。令和６（2024）年12月下旬から令和７（2025）年２月上旬にかけて実施し、98人の先生方から回答をいただきました。
　その調査結果の分析と、文部科学省初等中等教育局　主任視学官の田村学先生による「校内研修のブレイクスルーに向けて」を掲載しています。

　2020年、世界中に「新型コロナウイルス」が蔓延し、学校では子どもの安全・安心を担保したため、「ひと・もの・こと」と触れ合いながらの「学び」の姿は、授業から姿を消した。本研究委員会は、今日まで継続している「学び」への影響に対する改善策を考えるため、現場７名の研究員で問題の本質を探り出した。
　「学び」において、教職員も含め多くの大人が、子どもはこれまでどおりに成長をしていると今でも思い込んでいる。教職員どうしの信頼関係、教職員と保護者の関係についても実践事例の中で言及する。
　私たちに影響を及ぼしたさまざまな問題の本質は、コロナ禍が「ひと・もの・こと」への関わりを希薄にし、これが今日も継続していることにある。教育関係者はもとより、社会全体でこれらの問題の本質と向き合い、「腹をくくって」改善し続けていかなければならない。（東研研究報告 No.366）

本誌は、小学校・中学校の学校経営に関する最新の教育事情をまとめた情報誌です。巻頭言は落語家の入船亭扇蔵さんで「述べて作らず、信じて古を好む」になります。扇蔵さんは、年間20校以上で学校公演を行っています。実践事例は「ウェルビーイングな学校経営」をテーマとし、東京都及び全国の学校の実践事例を掲載しております。特集ページは「コロナを乗り越えて」で、小学校、中学校とそれぞれご紹介します。最終ページの『学校教育と法律相談』は、「児童の書き初めに担任が朱書きやコメントを加えた行為は著作権法に触れる行為か」です。現場の先生方に好評を博しているページですので、ぜひご一読ください。

　各学校・地域では、昨今の教育課題や学習指導要領の趣旨を踏まえた創意工夫のある教育活動が進められている。一方、様々な対応を積み上げていく中で、カリキュラムオーバーロードの指摘や働き方改革の視点からの検討も欠かせない状況となっている。これらへの対応を考える際、従前からの取組を個別のものと考えず、教育課程をはじめ指導内容や指導方法、加えて校務分掌や人事的措置など学校運営面からの様々な工夫・改善を統合的に整理し、推進することが重要なポイントとなる。
　「一単位時間の変更」「小学校における教科担任制」「カリキュラム・マネジメント」「授業改善を目指した教員研修や人材育成」などに関して先進的な取組を行っている公立小・中学校6校の校長に委員を委嘱し、できるだけ具体的・実践的で、最新の取組を紹介できるようにした。（東研研究報告 No.365）

　今号の巻頭言は「みんなで同じことを同じように要求するの?」（堀田 博史 東京教育研究所 特別研究員/園田学園女子大学 教授）になります。また、文部科学省情報、地方教育行政情報、その他の教育情報、教育キーワードなどをコンパクトにまとめてあります。ぜひご一読ください。

　今号の巻頭言は「お互いの教科書を見ていますか？～小・中学校の接続～」（石鍋 浩 東京教育研究所 主任研究員/明海大学　教授）になります。また、文部科学省情報、地方教育行政情報、その他の教育情報、教育キーワードなどをコンパクトにまとめてあります。ぜひご一読ください。

　本誌は、小学校・中学校の学校経営に関する最新の教育事情をまとめた情報誌です。巻頭言は「東大式勉強法」で有名な株式会社 カルぺ・ディエムの社長 西岡壱誠さんで、「才能とは何か。」になります。実践事例は「ウェルビーイングな学校経営」をテーマとし、東京都及び全国の学校の実践事例を掲載しております。特集ページは「コロナを乗り越えて」です。新型コロナウイルス感染対策の中で、日本中の学校がさまざまな工夫を凝らし、多くの知見を得ました。アフターコロナとなった今でも、生かされている工夫がたくさんあります。小学校、中学校とそれぞれご紹介します。最終ページの『学校教育と法律相談』は、「不適切な指導をした教員に対し保護者からの退職要求と法的責任（続）」で、前号からの続きになります。現場の先生方に好評を博しているページですので、ぜひご一読ください。

（NEW 東研情報）本誌は、東京教育研究所の小学校・中学校の学校経営に関する最新の教育事情をまとめた情報誌です。巻頭言は人形で有名な株式会社 久月の社長 横山 久俊さんで、「季節の移り変わりと室礼」になります。実践事例ですが、今号から東研情報は「ウェルビーイングな学校経営」をテーマとしました。「ウェルビーイング」という言葉は、昨年６月に閣議決定された「第4期 教育振興基本計画」で示され、同じく昨年行われた「全国連合小学校 校長会 全国大会 東京大会」の大会副主題になった言葉です。東京及び全国の学校の実践事例を掲載しております。また、特集ページをリニューアルして、今号より「コロナを乗り越えて」としました。新型コロナウイルス感染対策の中で、日本中の学校がさまざまな工夫を凝らし、多くの知見を得ました。特に GIGA スクール構想の推進と時を同じくしたことで、アフターコロナとなった今でも、生かされている工夫がたくさんあります。小学校、中学校とそれぞれご紹介します。最終ページの『学校教育と法律相談』は、「不適切な指導をした教員に対し保護者からの退職要求と法的責任」です。現場の先生方に好評を博しているページですので、ぜひご一読ください。

今号の巻頭言は「感覚をアップデートする」（三井 一希 東京教育研究所 主任研究員/山梨大学教育学部　准教授）になります。また、文部科学省情報、地方教育行政情報、その他の教育情報、教育キーワードなどをコンパクトにまとめてあります。ぜひご一読ください。

今号の巻頭言は「教科書内デジタルコンテンツの躍進」（藤井 斉亮 東京教育研究所 所長）になります。また、文部科学省情報、地方教育行政情報、その他の教育情報、教育キーワードなどをコンパクトにまとめてあります。ぜひご一読ください。