本誌は，東京教育研究所の小学校・中学校の学校経営に関する情報誌です。今回のテーマは，「教員が元気になるマネージメント」第6弾です。小学校，中学校の実践事例を中心にまとめました。また，ICTを活用した学力向上に向けた取り組みや平和教育など，最新の教育事情をご紹介します。4月，9月，1月の年3回発行。

本書で取り上げた６校に共通していることは，児童・生徒が「多くの人に自らの活動が認められ，自己肯定の場所となる『心の居場所』」を紹介していることである。
　具体例として，
○地域の人が先生となって教室に入る「朝先生」が児童と触れ合っている小学校
○ニュータウンの中で，地域と新たなつながりをつくって取り組んでいる中学校

○居場所のない生徒に対して，地域の人が指導した中学校
学校経営 などを紹介している。
　さらには，若い教師と地域の人（学校教育コーディネーターなど）に相互の関係性についてインタビューを行ったようすを動画に収め，本ページに公開していることは新たな試みであり特色でもある。
　「子どもは，地域で育つ」と言われて久しい。学校にとって，地域の教育力の活用は不可欠である。本書を学校経営の一助にしていただけたら幸甚である。（東研研究報告 No.266）

校内研究（算数）の問題点（愛甲　武　元東京都杉並区済美教育センター　教育研究担当主任）、文部科学省情報、地方教育行政、その他の教育情報、教育キーワードなどをコンパクトにまとめてあります。

本誌は，東京教育研究所の小学校・中学校の学校経営に関する情報誌です。今回のテーマは，「教員が元気になるマネージメント」第5回です。小学校，中学校の実践事例を中心にまとめました。また，ICTを活用した学力向上に向けた取り組みや平和教育など，最新の教育事情をご紹介します。4月，9月，1月の年3回発行。

生徒指導雑感（渡邉直樹　元川崎市立はるひ野中学校　校長）、文部科学省情報、地方教育行政、その他の教育情報、教育キーワードなどをコンパクトにまとめてあります。

叱れない大人たち（松澤　剛　元東京都板橋区教育長）、文部科学省情報、地方教育行政、その他の教育情報、教育キーワードなどをコンパクトにまとめてあります。

本誌は，東京教育研究所の小学校・中学校の学校経営に関する情報誌です。今回のテーマは，「教員が元気になるマネージメント」第4回です。小学校，中学校の実践事例を中心にまとめました。また，ICT活用事例や学力向上に向けた取り組みなど，最新の教育事情をご紹介します。4月，9月，1月の年3回発行。

子どもの心に学ぶ（橋本由愛子　東京教育研究所　主任研究員）　文部科学省情報、地方教育行政、その他の教育情報、教育キーワードなどをコンパクトにまとめてあります。

教師の関わりが学ぶ意欲を高める（露木昌仙　東京学芸大学教職大学院　特命教授）　文部科学省情報、地方教育行政、その他の教育情報、教育キーワードなどをコンパクトにまとめてあります。

「いじめ」や「体罰」のない学校を（壷内　明　聖徳大学大学院　教授）　文部科学省情報、地方教育行政、その他の教育情報、教育キーワードなどをコンパクトにまとめてあります。