２９号（２００９年９月）掲載

　指導要録は出席簿や学籍簿などと同様に，各学校が具備しなければならない記録簿の一つである。児童生徒の一人ひとりについて作成され，内容は，児童生徒の「学籍に関する事項」，指導の過程及び学業成績や指導結果の要約など，「指導の記録に関する事項」の二つに分けて記録することになっている。これは，児童生徒のその後の指導に，また，学校外部に対する証明等に役立てられる。
　この記録簿は，児童生徒の学業成績等の記録も扱う性質上，当然に教育課程の内容との深い関わりをもつ。したがって，今回も学習指導要領の改訂に伴い，国のワーキンググループでの検討作業が進められている。目下の審議は，これまでの学力の観点別評価項目の，①関心・意欲・態度，②思考・判断，③技能・表現，④知識・理解をどのように扱うかという点に議論が焦点化されているようである。