６３号（２０１５年５月）掲載

　この調査は，学習指導要領に示された改善事項を中心に，各教科の目標や内容に照らした児童生徒の学習の実現状況についてペーパーテストによって行われる。また，学校に対しては質問紙によって調査が行われる。悉皆調査ではなく無作為に抽出された学校を対象としている。
　ペーパーテストでは，たとえば，（1）言語活動の充実など改訂の基本方針に掲げられている事項，（2）改訂で新設された事項や学年を越えて移行した事項，（3）従来より課題だと指摘されてきた事項や，これまでの調査で通過率が低かった事項などについての習得状況が問題として出題される。
　また学校に対してはたとえば，年間の総授業時数，総授業日数，総合的な学習の時間の実施状況，外部人材の活用状況，個に応じた指導の実施状況などについて調査される。なお，調査問題と個々の学校の調査結果は基本的に非公開とされている。