４号（２００５年７月）掲載

　さまざまなメディアが発信する情報を批判的に分析し，正しく理解・選択・活用することができる力。情報化の進展にともない，学校教育におけるメディア・リテラシーの育成が急務であるとする声が高まっている。
　特に国語科教育で，論理的・批評的な思考力や判断力，表現力に焦点を当てたメディア・リテラシーの育成が求められている。
　OECDによる学力調査（PISA）で図・グラフなどを見て情報を読み取る力について課題が明らかになったことも追い打ちをかけた。