５号（２００５年８月）掲載

　近年，磁力を使った装置等により，脳がはたらく様子を観察することが可能となり，脳科学が飛躍的な発展を遂げている。
　東北大学教授の川嶋隆太氏が音読が脳を活性化することを立証し，多数の学校が音読の位置づけを新たにするなど，教育界も脳科学の成果を注視している。
　ことばの習得や社会性等の発達と脳の発達との関係や，脳の発達を促す学習方法等，脳科学の発展は教育に深く関わっている。
　文部科学省は「脳科学と教育」を重要な研究分野として位置づけ，省内に各種の検討会を設け，今後の研究の課題や成果の活用等について検討を行ってきた。感情の科学的解明など，生徒指導にかかわる検討会も設置されている。