主体的・対話的で深い学びと学校経営／現代学校経営シリーズ(62)

人を育てる学校経営－学び合い高め合う教師集団の構築に向けて－ ／現代学校経営シリーズ(63)

学校からの働き方改革－子供と向き合う時間の確保と学校業務の適正化に向けて－（特別課題シリーズ 78）

小中一貫教育の現状と課題－小中一貫カリキュラム等の工夫改善（2）－（特別課題シリーズ79）

生活科を核とした資質・能力の円滑な接続を目指して　－合科的・関連的な指導と中学年の学習を通して－（特別課題シリーズ80）

自ら「たくましく、しなやかに」 成長できる力を育むために－今、問い直す児童・生徒指導の在り方－（特別課題シリーズ77）

子供たちが待ち望み楽しみにする体育の授業　－新学習指導要領の考え方と体つくり運動の授業づくり－（特別課題シリーズ81）

「主体的・対話的で深い学び」を実現する算数・数学の授業改善　～「数学的活動」を通して～（特別課題シリーズ82）

小・中学校 学校経営 2019年4月号

若い教師のための学級づくりヒント集 Ⅰ 小・中学校編（特別課題シリーズ76）

特別な支援を必要とする児童生徒への配慮と工夫　その２─子ども一人一人を大切にした合理的配慮等のポイント─（特別課題シリーズ75）

新学習指導要領に基づく道徳科授業の創造 〜道徳科授業における指導方法の 工夫・改善について〜（特別課題シリーズ74）

EduNews（エデュニュース） Vol．86　2019年3月

とうほく東研ひろば　2019年1月号－小学校国語科における資質・能力の育成について－

EduNews（エデュニュース） Vol．85　2019年1月

小・中学校 学校経営 2019年1月号

EduNews（エデュニュース） Vol．84　2018年11月

とうほく東研ひろば　2018年9月号－小学校 外国語科の指導と評価について－

小・中学校 学校経営 2018年9月号

EduNews（エデュニュース） Vol．83　2018年9月

EduNews（エデュニュース） Vol．82　2018年7月

とうほく東研ひろば 2018年5月号 －タブレットPCの効果的活用－

EduNews（エデュニュース） Vol．81　2018年5月

「主体的・対話的で深い学び」を実現する算数・数学の授業改善 ～「深い学び」の姿を求めて～

小・中学校 学校経営 2018年4月号

楽しく学び、かしこく生かす保健学習のすすめ ─地域の教育力を活用した保健学習の工夫─(特別課題シリーズ72)

小中一貫教育の現状と課題－小中一貫カリキュラム等の工夫改善－(特別課題シリーズ69)

生活科で育まれる資質・ 能力を明らかにした活動づくり ─ 幼小のつながりを踏まえて ─ (特別課題シリーズ71)

国語科における 「主体的・対話的で深い学び」(特別課題シリーズ70)

新教育課程に対応した学校経営と授業改善－カリキュラム・マネジメントの推進を目指して－(特別課題シリーズ73)

若い教師のための授業改善ヒント集 第5集（小学校編）（特別課題シリーズ 68）

カリキュラム・マネジメントと学校経営 ／現代学校経営シリーズ（60）

新たな教育課題への挑戦 ／現代学校経営シリーズ（61）

小・中学校道徳教育のさらなる改善・充実をはかるために～児童生徒の道徳性をより育む『考え，議論する道徳』への転換を求めて～／(特別課題シリーズ66)

EduNews（エデュニュース） Vol．80　2018年3月

特別な支援を必要とする児童生徒への配慮と工夫 －インクルーシブ教育システム構築に向けて－（特別課題シリーズ67）

とうほく東研ひろば 中学校 道徳　2018年1月

EduNews（エデュニュース） Vol．79　2018年1月

EduNews（エデュニュース） Vol．78　2017年11月

とうほく東研ひろば 小学校 外国語　2017年9月

小・中学校 学校経営 2017年9月号

EduNews（エデュニュース） Vol．77　2017年 9月

EduNews（エデュニュース） Vol．76　2017年 7月

改訂新版 教育法規相談ハンドブック35（特別課題シリーズ 65）

EduNews（エデュニュース） Vol．75　2017年 5月

小・中学校 学校経営 2017年4月号

カリキュラム・マネジメントの視点に立った学校改善－学校組織運営の活性化と授業改善を通して－（特別課題シリーズ 63）

算数・数学科の授業改善4 －子どもの考えを生かした学習指導－算数科「数量関係」／数学科「関数」（特別課題シリーズ62）

子供の居場所を確かなものにする学級経営「語れる学級担任」（特別課題シリーズ 61）

「主体的・対話的で深い学び」を実現する アクティブ・ラーニングの視点 ～小学校における実践のポイント～（特別課題シリーズ 60）

若い教師のための授業改善ヒント集 第4集（小学校編）（特別課題シリーズ 59）

社会に開かれた教育課程と学校経営／現代学校経営シリーズ（58）

未来に向けた確かな学び－「新たな時代の要請」と学校経営－／現代学校経営シリーズ（59）

通常の学級における特別支援教育のポイント その２ ─事例に応じた支援の工夫─（特別課題シリーズ58）

EduNews（エデュニュース） Vol．74　2017年 3月

小・中学校 学校経営 2017年1月号

EduNews（エデュニュース） Vol．73　2017年 1月

EduNews（エデュニュース） Vol．72　2016年 11月

EduNews（エデュニュース） Vol．71　2016年 9月

EduNews（エデュニュース） Vol．70　2016年 7月

EduNews（エデュニュース） Vol．69　2016年 5月

通常の学級における特別支援教育のポイント－児童生徒一人一人に応じた支援の充実－（特別課題シリーズ56）

算数・数学科の授業改善3－子どもの考えを生かした学習指導－算数科「数と計算」／数学科「図形」（特別課題シリーズ55）

子どもの居場所を確かなものにする学級経営「こころの“架け橋”学級だより」（特別課題シリーズ54）

つながりの力による学校の創造／現代学校経営シリーズ（57）

グローバル化時代の学校教育の創造／現代学校経営シリーズ（56）

若い教師のための授業改善ヒント集 第３集（小学校編）（特別課題シリーズ 53）

キャリア教育の一層の推進と生徒指導の在り方－基礎的・汎用的能力の育成と生徒指導－（特別課題シリーズ 52）

小中連携、一貫教育の推進と 生徒指導－地域の教育活動と連携して深める生徒指導－（特別課題シリーズ 51）

第37回　宗教団体への勧誘行為について

【東研・特別課題】小・中学校 道徳教育のさらなる改善・充実を図るために～「特別の教科　道徳」学習指導要領一部改正を踏まえて～（特別課題シリーズ 50）

EduNews（エデュニュース） Vol．68　2016年 3月

EduNews（エデュニュース） Vol．67　2016年 1月

第36回　発達障害の児童生徒を巡る対応について

EduNews（エデュニュース） Vol．66　2015年 11月

第35回　体罰　５年後の告訴と損害賠償について

EduNews（エデュニュース） Vol．65　2015年 9月

EduNews（エデュニュース） Vol．64　2015年 7月

EduNews（エデュニュース） Vol．63　2015年 5月

小中連携、一貫教育推進のための課題と展望 その2－カリキュラム開発に関する工夫とその実践－（特別課題シリーズ 44）

「いじめ」や「体罰」のない学校づくりを目指して－ いじめ撲滅と体罰根絶に向けた学校の取り組み－（特別課題シリーズ49）

小学校算数「小中連携の視点に立った算数指導事例集(5)－本質的な理解に必要な教材の開発とその指導－（特別課題シリーズ47）

子どもの居場所を確かなものにする学級経営「学級担任の一日／中学校」（特別課題シリーズ45）

子どもの「人間力」を育てる小中連携、一貫教育　その２－９年間の学びを見通して－（特別課題シリーズ46）

算数・数学科の授業改善2　－子どもの考えを生かした学習指導－（算数科「数と計算」／数学科「図形」）（特別課題シリーズ48）

創造的で革新的な組織風土の構築－校長としてのリーダーシップを発揮して－／現代学校経営シリーズ（54）

地域社会と連携した活力ある学校づくり－ コミュニティ・スクールの様相－／現代学校経営シリーズ（55）

小学校 道徳教育のさらなる改善・充実を図るために～「特別の教科　道徳」（仮称）の方向を踏まえて～(特別課題シリーズ42）

若い教師のための授業改善ヒント集　第2集－小学校編－（特別課題シリーズ43）

EduNews（エデュニュース） Vol．62　2015年 3月

第33回　教師への暴力と損害賠償請求について

EduNews（エデュニュース） Vol．61　2015年 1月

第32回　着替えの時間は労働時間かについて

EduNews（エデュニュース） Vol．60　2014年11月

第31回　体と心の性が不一致の児童への対応について

第30回　学級担任の医療的ケアについて

EduNews（エデュニュース） Vol．59　2014年09月

EduNews（エデュニュース） Vol．58　2014年07月

EduNews（エデュニュース） Vol．57　2014年05月

小学校算数「小中連携の視点に立った算数指導事例集(4)－本質的な理解に必要な教材の開発とその指導－（特別課題シリーズ40）

子どもの「人間力」を育てる小中連携、一貫教育－子どもたちの自立を見通して－（特別課題シリーズ35）

中学校における新学習指導要領実施後の検証－各学校の教育実践の取り組みから見えてきたこと－（特別課題シリーズ41）

小学校社会科指導の基礎研究④～新聞づくりの指導法に関する実践的な研究～（特別課題シリーズ38）

子どもの居場所を確かなものにする学級経営「学級担任の一日／小学校」（特別課題シリーズ37）

教育法規相談ハンドブック３０（特別課題シリーズ33）

小中連携、一貫教育推進のための課題と展望－小中学校の教育課程や教育システムの違いをどのように克服したか－（特別課題シリーズ34）

若い教師のための授業改善ヒント集－小学校編－（特別課題シリーズ36）

実践にいきる校内研修－若い教師を育て，全教師が意欲的に取り組む－／現代学校経営シリーズ（53）

算数・数学科の授業改善－子どもの考えを生かした学習指導－算数科「数と計算」／数学科「数と式」（特別課題シリーズ39）

これからの学校運営組織への展望２－企業運営から学び、学校運営組織にいかす－／現代学校経営シリーズ（52）

EduNews（エデュニュース） Vol．56　2014年03月

「確かな表現力」を育てる指導の探究