東京教育研究所は、教科書の編集に必要な基礎資料を得ること主たる目的として昭和28（1953）年に設立されました。教科書は、子供たちが日々直接手に取るまさに主たる教材です。教科書の質が教育の質を左右すると言っても過言ではありません。少しでもより良い教科書を学校現場に届けるために、本研究所は教科書の編集に必要な基礎研究を継続的に行い、その成果を教科書に反映させてきました。

この基本姿勢は今後も変わりありませんが、本研究所は「未来をリードする教育の創造」を研究テーマの根幹に据え、喫緊な課題から継続的で長期にわたる研究が必要な課題まで、様々な研究課題に取り組んでいます。なぜなら、学校教育現場は様々な課題に日々直面しており、しかもその一つ一つの課題が複雑化・困難化している実態があります。

そのようななかで、児童生徒の学びを質・量両面から向上させるにはどうすればいいのか。これまでどおり学校の工夫だけにその課題解決の実現を委ねることは困難になってきている現状を少しでも改善したいというのが本研究所の願いです。

本研究所で行う研究は、学校教育現場の先生方へ少しでもより良い教育の実現に向けた実践知を届けたいという思いが原動力となっています。本研究所設立当時の理事の一人であった柳田國男は、「学問は結局、世のため、人のためでなくてはならない」という言葉を残しています。本研究所における研究は、児童生徒のため、教師のため、学校現場にかかわるすべての人々のために行っているのです。

これからも研究の成果を活かし、児童生徒の学びを質・量両面から向上させるための有用な情報を学校教育現場に提供していきます。本研究所の役割は、端的に言えば、学校教育現場へ有用な情報を提供することだからです。

本研究所は、研究組織を下記のように編成し、研究を進めています。

上記の研究組織は、前所長、谷川彰英先生の構想に基づいています。
谷川彰英先生は本研究所の研究目的について、以下のように述べておられます。