東研研究報告No.241（特別課題シリーズ25）東京教育研究所 研究開発部会 技術・家庭科研究委員会2012年5月発行。本研究は，問題解決能力育成に向けた学習過程（能力別到達目標）の明示が，具体的なカリキュラム開発でどのように効果を発揮するのか，実践する教師の立場になって，分かりやすく解説することをめざしたものです。

東研研究報告NO.232・特別課題シリーズ１８、東京教育研究所2011年4月号。本研究は、学習指導要領の考え方を整理し、新学習指導要領に基づく技術・家庭科で生徒が身に付ける能力とは何かについて具体的な指導題材を例に提案するものです。

東研研究報告No.216 特別課題シリーズ8。「勤労観・職業観を育てるために　第１報－キャリア教育を踏まえた技術・家庭科教育－」をテーマに，２部構成でまとめました。第１部は，キャリア教育に関する先生方の意識や，学校で実際に教える中で抱えている問題点などについて分析・考察し。実際の授業に生かせるような技術・家庭科のカリキュラム開発を提案していきます。第２部は，キャリア教育の本質とその背景や学校教育との関連を示し，キャリア教育推進の教育的課題と教育的価値を検討しまとめました。