３４号（２０１０年７月）掲載

　学校の教室は，一般には「普通教室」と，音楽室，図工室，理科室，家庭科室などの特別な教科の用途に供する「特別教室」がある。これに対して，近年では複数の学級の児童生徒を集めて指導をしたり，多用な指導方法で授業をしたりすることが多くなった。つまり，従来の普通教室や特別教室を使用することが困難な多目的の活用に供するスペースを「多目的教室」という。
　国の指針としては，平成4 年の「小学校施設整備指針・中学校施設整備指針」がある。その中で，例えば「読書活動の推進」に関しては，小学校は「図書，コンピュータ，視聴覚教育メディア，ラーニングセンター的な機能をもたせることが有効」とし，中学校では「メディアセンターとしての機能やラーニングセンター機能をもたせたり，学習に必要な教材・教具を配置したり，生徒の人数や学習形態に応じたスペースを確保することが望ましい」などとしている。