６６号（２０１５年１１月）掲載

　「デジタル読解力」とは，経済協力開発機構（OECD）が設定している国際的な学習到達度調査（PISA）の中の学力のひとつである。たとえば，問題を解くためのホームページへのアクセス，ｅメールの送受信など，いわゆるICTリテラシーのことである。この調査は2012年に31の国・地域に住む15歳生徒のコンピュータの利用状況と学習との関連についても出題された。
　その結果，日本は545点でOECD平均の497点を上回り，シンガポール，韓国，香港に次いで４番目だった。一方で「学校でネットを使う」「グループ活動でコンピュータを使う」など，学校での情報機器の利用頻度を尋ねる質問で，日本は平均を大きく下回った。平日のネット利用時間は１日80分余りで，平均の約130分より少なかった。それでも４位という結果は，解釈の分かれるところである。