東京教育研究所九州分室から，小・中学校理科教育に関する最新教科情報をお届けします。
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東京教育研究所九州分室から，小・中学校社会科教育に関する最新教科情報をお届けします。
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東京教育研究所九州分室から，小・中学校算数・数学教育に関する最新教科情報をお届けします。
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東京教育研究所九州分室から，小・中学校国語教育に関する最新教科情報をお届けします。 新指導要領に向けてどのような国語の力をつけさせるか、中学校国語の新しい指導要領を生かす授業、小学校国語の新しい指導要領を生かす授業、中学校の実践「漢詩二編」、表現を位置づけた学習過程を通して「読み能力」を育てる、ICTを活用した書写指導などを紹介します。
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東京教育研究所九州分室から，小・中学校理科教育に関する最新教科情報をお届けします。新学習指導要領「探究」の再評価、新しい教育課程における学習評価、中学校理科における身近な素材の教材化、実生活の現象へとつなげる理科学習、動物の生活と種類「生命を維持するはたらき」の学習、新学習指導要領に向けての教材開発と実践事例、子どもが夢中になって考えるおもしろ実験などを紹介します。
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東京教育研究所九州分室から，「新学習指導要領完全実施に向けて」をテーマに，小・中学校算数・数学教育に関する最新教科情報をお届けします。算数的活動・数学的活動の「一層の充実」に向けて、数学科における思考力・表現力の育成、子どもの思考力・表現力を伸ばす学習指導、筋道を立てて考えていく学習、数学的活動を取り入れた授業展開、「数学的な思考力・判断力・表現力の育成（活用）」を意識した授業実践、新教育課程完全実施に向けて，今年度指導しておくべき内容についてなどを紹介します。
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東京教育研究所九州分室から，小・中学校社会科教育に関する最新教科情報をお届けします。 今こそ「なぜ」と問う社会科を、中学年の教科書を活用した新単元・新教材の開発、新教育課程における中学校・公民指導の在り方、地域の論争を取り上げた社会科授業、地理的分野（日本の諸地域）の実践、公民的分野の実践などを紹介します。
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東京教育研究所九州分室から，小・中学校国語教育に関する最新教科情報をお届けします。 音読のすすめ、小中関連を意識した古典学習の充実、これからの国語科・書写指導の要件、言語活動の充実、「俳句を味わう」、言語活動の充実を図る実践事例などについて紹介します。
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東京教育研究所九州分室から、小・中学校理科に関する最新教科情報をお届けします。2009年 12月発行。
[巻頭]　新学習指導要領における理科教育（国立教育政策研究所名誉所員　三宅征夫）
新教育課程で授業はどう変わるか？（鹿児島大学教育学部教授　土田 理）
[実践]　6年「電流の働き」の発熱の教材研究
[実践]　地域素材を生かした理科学習－5年「流れる水の働き」の学習－
[実践]　学習内容の理解や考え方を深める課題づくり－3年「運動とエネルギー」「物質と化学変化の利用」－
[実践]　実感をともなった学習内容の定着を図るための授業展開の工夫－第2分野「動物の世界」の単元を通して－
[実験]　実感を伴った理解を図るものづくり－新学習指導要領に即したものづくりの紹介－
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東京教育研究所九州分室から、小・中学校社会科に関する最新教科情報をお届けします。2009年 12月発行。
[巻頭]　社会科授業の魅力の観点から移行期を考える（宮崎大学教育文化学部長　兒玉 修）
社会科授業づくり　新課題・新視点（國學院大學人間開発部教授　安野 功）
Key Word に着目して社会科授業を変える（兵庫教育大学特任教授　岩田一彦）
[実践]　社会事象を多面的に考える力を育てる学習展開の工夫「わたしたちの生活と食料生産　水産業」
[実践]　社会科での言語活動の実践
[実践]　歴史を研究する意欲を高める学習－歴史的分野「飛鳥時代」の授業作り－
[編集部通信]　隠れたベストセラー「学校用地図帳」
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