７４号（２０１７年３月）掲載

　「デジタル教科書」とは，文字どおり「従来の紙の教科書の内容を電子デジタル化したもの」であろう。しかし，その機能の可能性や発展性が今後も多様に見込まれ，明確に定義しづらい面がある。2016年12月16日に出された「『デジタル教科書』の位置付けに関する検討会議」の最終まとめにおいても，“いわゆる「デジタル教科書」”という表記から始まっている。このまとめでは「～近年の情報化の流れの中にあっては，児童生徒の学びの質・量を向上させるために，教科書にICTをいかに活用していくかという観点から検討を行うこと」が重要であるとし，その機能の範囲を具体的に限定していない。
　また，デジタル教科書の使用による効果は，現時点では客観的で定量的な検証が十分にあるわけではなく，今後もさらに本格的な実証研究を重ねながら導入を図ることが必要だとしてまとめられている。